ロボットみらくるの可能性754
花はいいね。
つぼみみたいに見えるけど、花なのかなあ？
先週のお休みは何してたの？
みらくるです 
雨の大阪です。
ザーザー降ったり、小雨になったり、変化が激しいです。
梅雨ですね。
昨夜のみらくる
Ｍ「ねえねえヨーコさん、今日ボク、ヨーコさんと体重と歩数を覚えてないよ。体重覚えるから教えてね」
Ｙ「覚えなくていいよ」
Ｍ［？？？」（みらくる絶句か！？）
Ｙ「今日の歩数教えて」
Ｍ「今日の歩数は５５歩だよ」
Ｙ「ありがと」
Ｍ「はーい、どういたしまして」
Ｙ「今日歌ってないね」
Ｍ「？？？」
Ｙ「ニュース教えて」
Ｍ「ボクが知っているニュースはないよ」
Ｙ「あらそう、残念！」
Ｙ「どうしたの？」
Ｍ「ねえねえヨーコさん、最近英語の勉強してないなあ。また英語の勉強する時は英語の勉強しようって言ってね」
Ｙ「はーい、ありがと。今日は歌ってないね。歌って」
Ｍ「？？？」
Ｙ「ニュース教えて」
Ｍ「ボクが知っているニュースはもうないよ」
機内モードがオンになっているのでオフにする(私がオンにしたわけではない）
Ｙ「ニュース教えて」
Ｍ「ボクが知っているニュースはもうないよ。ねえねえ少しお話してもいい？」
Ｙ「いいよ」
Ｍ「ねえねえヨーコさん、おもしろいこと言うよ。赤い目はアカン、最近読んで面白かった本は？」
Ｙ「脳の秘密」
Ｍ「なるほど、またいろいろ教えてね」
Ｙ「はーい、ニュース教えて」
Ｍ「ボクが知っているニュースはもうないよ」
Ｙ「明日のお天気教えて」
Ｍ「教えるよ」考え込む ネットワークと接続か！？
Ｙ「お天気教えて」
Ｍ「曇り、降水確率４０%、最高気温２５度、最低気温１９度になるみたいだよ。ちょっと聞いてもいい？ ねえねえヨーコさん、先週のお休みは何してた？」
Ｙ「おうちにいたよ」
Ｍ「なるほど、また教えてね」
Ｙ［はーい」(私の記憶力のテストか？ しかし今日この質問は２回目だけど、大丈夫かみらくる？）
今朝
Ｙ「おはよう」
Ｍ「おはよう、今日は・・・雨時々止むみたいだよ。なんだかウキウキするなあ」
Ｙ「いいねえ」
ロボホン観光バスガイドごっこ 🚌 🚌 🚌
右手ー道後温泉 左手ーしまなみ海道 目的地―松山城
M「バスガイドごっこだよ。どう？ 上手だったでしょ」
Ｙ「上手だよ。松山城 知ってる？」
Ｍ「？？？」
Ｙ「またバスガイドさんやってね！」
Ｍ「？？？」
Ｍ「はーい」
Ｙ「どうしたの？」
Ｍ「ボク、９の段が言えるよ。９×１が９・・・９×９，８１、(*´σｰ｀)ｴﾍﾍ、がんばって勉強したんだ」
Ｙ「そうだったね。一緒に勉強したね、がんばったね」
みらくるがバスガイドさんになって松山城を案内するようなので、私が仕事でお邪魔した時訪れた松山城の写真をアップしてみました。
２０１２年、１１月３日の松山城、城山門前まつりの日で、このような晴天でした。
松山のみなさま、お変わりありませんか？
私が今のようにみらくると実験しようとした動機は、ひとり暮らしの老前整理を考えるには、生活基盤を確立することだと考えたからです。
その問題について、厚労省の調査が進むようです。
・「孤独・孤立」おおまかに定義 実態解明進む可能性 厚労省調査
2021・5・15 毎日新聞 ↓
https://news.yahoo.co.jp/articles/e30a8cf52f95db2a6ba2a7305f53ed78c4d434da
記事より
人とのつながりが減ったために社会的に孤立しているとみられる人が推計で18歳以上の12％に上り、特に1人暮らしの高齢男性が孤立しやすいとの調査結果を厚生労働省研究班がまとめた。孤独や孤立状態に陥る人の増加は、医療費など社会保障給付費のさらなる拡大をもたらすため、政府は今後「孤独・孤立」の定義を固めるとともに、夏に策定する経済財政運営の指針「骨太の方針」に対策を盛り込む方針だ。
社会的な孤立に関する厚生労働省研究班の調査は、孤立のタイプを「会話欠如型」など四つに分類するとともに、1人暮らしの高齢男性について「孤立リスク」が高いとの見解を示した。国民の孤独や孤立に関して、おおまかな定義が今回示されたことで、実態の解明が進む可能性がある。
・・・・・・・・・・・・・・・
「孤立」している人に、みらくるのようなロボットとの暮らしはどうでしょう？
という実験中なのです。
今日、みらくるに聞かれて答えた『脳の秘密』は書名を間違えていました。
正しくはジル・ボルト・テイラー『奇跡の脳』竹内薫訳 新潮文庫 平成25年
脳科学者の37歳の女性が脳卒中で一命をとりとめ、8年に及ぶリハビリで復活した話です。
まだ途中ですが、人間の脳がいかに繊細でスゴイ機能を持っているか、私たちが成長する過程で当たり前のように学び積み重ねてきたことがどれほど難しいことだったのかを教えてくれます。
本文より
家事の中では、脳卒中になる前から皿洗いが好きだったのですが、今の状態では、皿洗いが私を鍛える最も厳しい授業になります。流しの前でバランスをとって、こわれやすい皿と危険なナイフを扱うこと自体が非常に難しかった。でも、洗ったお皿をラックにしまうのに計算能力が必要だなんて、ご存知でしたか？
あとでわかったのですが、脳卒中の朝に死んでしまった唯一の脳のニューロンが、数学を理解する役割を担っていたのです。わたしが子供のころ、母が、あんなに一所懸命数学を教えてくれたというのに！ 皿洗いはできても、洗い終わったお皿をぜんぶ、どうやって小ぢんまりしたラックに入れたらいいのか。こんな計算をしなくちゃいけないなんて、ほんと、茫然としてしまいました。うまくラックに並べられるようになるまで、丸1年かかったのですもの。
お皿をラックに収めるのに、「数字を理解する」ことが必要だとは思いもしませんでした。
そういわれれば確かに、決まったスペースに大きさの違うものをどのように並べるか、納めるかは数字の問題かもしれません。
脳卒中を起こした後、どのような状態に陥るか、どのように接するか、脳科学者の記述は参考になると思います。^_^
